摘要写法 留学生摘要怎么写

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摘要,作为一篇学术论文中的部分,对一篇文章的成功有着至关重要的作用，一篇好的学术论文摘要,能够让阅读者大概了解作者文章中所提出的问题,解决问题的方法和其解决成果，由此可以看出摘要对于整个论文的重要性.作为一名优秀的研究人员,必须要掌握摘要的写作方法.下面美国论文代写的小编结合两篇摘要的选段给大家来分析其中的写作方法。

示例1. （Written in original English）This paper describes a new “modifiedpulse arc evaporation process” which represents a combination of both d.c. And pulse cathodic arcs. The aim is to give a comparative overall view.

The paper reports on measurements of spot movement on the target, arcvoltage response and ion current under different electric conditions, suchas current magnitude, current changing rate and pulse duration. There arepossibilities to improve the target consumption; to reduce the upperstability limit; and to increase the spot velocity, the bias current densityin the pulse phase and the plasma power. For optical measurements ofspot movement a new high-speed video camera was used.

示例2.（Written by Chinese student in English） Every machining techniqueleads to distinguishing surface feature and precision characteristic. Thenon -traditional finish machining can improve the surface quality andprecision of parts. The improvement of these can advance the performanceand life of parts. The non-traditional machining has its superiority.

摘要基本都是描写输研究目的、使用的方法、实验的结果和最后的结论，通过这个我们不难发现
示例1 . 中 “Thispaper describes a new ”modified pulse arc evaporation process“ whichrepresents a combination of both d.c. And pulse cathodic arcs. The aim isto give a comparative overall view.”通过这个我们可以明显看出作者的研究目的.

而示例2则是从前到后在陈述加工技术,让人很迷惑,不知道文章的重点是要论述具体哪个方面的内容.所以没有目的性的文章自然也就没有可读性.

从上面两篇摘要示例的对比我们可以发现:

第一篇中的“measures”就告诉了读者本文作者是要通过什么方法来解决所提出的问题;而在第二篇,不但没有像“measure”,“method”等表达方法的词,而且从根本上忽视了这一点.解决的方法应该是一篇学术论文的核心,没有作者自己的解决思路的摘要,从某种意义上说,这是一篇很失败的摘要。

只要我们在摘要语言表达中,稍微留心注意那些优秀的摘要,借鉴其中的写作手法，我们就可以高效的完成一篇自己的论文摘要。同时在语法方面也要注意，摘要中一般都是现在时,因为这样能突出文章内容的即时性和客观性。但也有时候为了便于说明论题发展背景而用过去时或现在完成时。在人称表达上,不能用第一、第二人称，必须要用第三人称。

以上就是小编整理的关于Academic学术论文摘要的写作方法了，如果你还有任何疑问，或是在论文写作上有了麻烦，请移步至美国论文代写网，这里能够解决一切有关于论文写作相关的终极方案！

MBA论文怎么写,MBA论文写作建议

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论文作业通常贯穿于整个美国涯，作为美国不得不重视，但有时候自己的时间又相对控制不了，就这让人感到很为难，每次学期必写。课堂作业必写，都是听之头痛，闻之色变，老师却振振有词，不能荒废了学业，其实这句话显得有些牵强了，有的时候学业也并非唯一，不能说不重要，只不过条条大路通罗马，不能仅仅把眼光只放在学业上，比如比较难写的MBA论文，就让很多美国头疼不已，但又得交差，不过说到MBA论文，也并非难以下笔，只要学会下面留学论文代写整理的几条建议，相信大家应该能够快速的找到切入点，并能够笔走如风，那么究竟有哪些方法呢？请容我细细道来。

一、按类目时间进行关键词定位

首先我们要做的就是对你要追踪的热门学科研究的动态和前沿学术资料，然后我们在通过类目及时间来进行关键词的排序。

二、研究方向

当第一步完全做好之后，我们就需要来选定自己想要研究的方向，并且要做更深层次的文献查找、文献研究，在你选择方向的时候还需要注意的是，一定要选择具有一定研究价值的关键词，否则满大街都是的那种，你出来的论文也不会有太多的亮点。如果是写应用型的论文，那么你可以去查找搜索那些已经存在的论文进行分析参考，可以适当的加以参考，但切记不要过多，否则最后抄袭率会非常严重。对于理论研究，假设检验这类型，你们可以通过查找大量的国内外的论文，然后理论进行一定的改造，进行一定程度的创新并把理论进一步的延伸，做一些小范围的创新。

当这些都做完之后，你就可以立刻开始着手方法论和可行性的研究了，研究的方法有很多，但抛开种类不谈，从本质上来讲，只有问题对策型、假设检验型两种。例如仿真研究就属于后者的范围。大家可以先从收集数据、分析定位、整理对策或者使用某些现有的研究方法，进行假设，在去用量化的形式去进行推导。

三、开题报告

当你做完可行性分析或论证后，下面就可以开始着手开题报告的写作了，你可以直接通过和老师沟通具体的论文章节安排亦可以去网络上找相关的范文、例如搜索“MBA论文怎样构思开题报告”、“MBA论文选什么开题报告比较好”等等，通过搜索到的结果，进行分析，那些写的特别的好的，你可以加以借鉴，不过还是那句话，不要借鉴过多，否则重复率过高。

四、初稿

在开始写初稿的时候，一定要注意问题的导向性、假设关系验证性这两个导向，然后在配合具体的数据、理论的分析、并最终落到实处。如果你对于量化数据的研究方法没有把握，你可以直接花点钱去找留学论文代写里的职业导师，因为他们能够快速并提供非常专业的数据，不过你一定要把格式、写作要求讲明，否则来回的修改浪费你的时间。

五、查重

这一点是重中之重，在你完成你的论文之后，需要对自己创作的论文进行首次查重，如果结果有非常多的地方飘红，那么你就需要对这些地方进行一定的修改了，不过留学论文代写认为，自己没有把握修改这些的话，其实可以找专业的人员来帮你进行更改，虽然说会有一笔花销，但是最终的结果一定是好的。自己也不要因为贪图小便宜就找在网上找一些免费发查重软件，这样的做的后果可能是你承受不起的，比如论文泄露、论文被倒卖等等，功亏一篑。

在这个快速发展的年代里，很多时候已经并不是自己不会，写不出来的问题了，主要就是忙于生活、课余外的事情，所以往往作业的出现就显得比较碍眼了，为了你能够更好的拓展学业以外的事情，若是你相信我们留学论文代写，那么就把这些碍事的作业交于我们，还你一片追逐梦想的天空。

留学生你知道如何写一篇不同类型的Essay吗？

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文章是几乎所有学生从小就被教导写的内容。 通常，学生在撰写论文时会遵循一种风格。 但是，还有更多的风格需要人们理解才能达到最佳成绩。需要留学生作业代写吗？留学生essay代写！

让我们讨论如何撰写每种论文类型：
Narrative Essays:

Narrative Essay是写一个故事的。 每当作家要根据现实生活中的经验写故事时，他们都会使用论文的叙述风格。 撰写Narrative Essay的挑战是思考和撰写关于您的文章。 撰写此类文章的主要动机是使读者意识到您在生活中面临的挑战。 在编写时，请记住不要包含任何夸大您的信息。 仅陈述相关事实和信息。 陈述您前世所遇到的各种经历。 因此，您应该包括支持性证据和信息，以使您的内容更加相关。 这会让您的读者感到好像他们是您故事的一部分。

Descriptive Essays:
用通俗易懂的语言写一篇Descriptive Essays来描述您的主题。 您可以提供地点或物体或特殊记忆的描述。 您不仅需要对给定的对象进行描述。 您必须传达有关它的实际含义。 作者必须使用有说服力的句子来描述整个主题。 撰写Descriptive Essays的主要目的是描绘作者为什么选择就该主题进行写作。 用所有的情绪，并根据所选主题起草优美的内容。

Expository Essay:
Expository Essay与Narrative Essay相似。 唯一的区别是Narrative Essay是基于情感的，而Expository Essay是基于事实的。 撰写Expository Essay的主要目的是描述一个给定的主题。 作者可以使用许多事实，统计方程式和示例进行解释。 要求作者研究所有相关事实并起草他/她的观点，而不是就特定主题进行集思广益。 在撰写Expository Essay时，必须牢记提到的事实必须是真实正确的。 如果您是撰写Expository Essay的新手，请咨询我们的团队以确保您提到的事实和计算是完全正确的。在执行此操作时，您必须记住，通过脚注会添加有关其来源的足够信息。

Persuasive Essay:
撰写Persuasive Essay的主要目的是说服读者对特定主题的想法。 有许多主题可以写有Persuasive Essay。 但是，主题必须易于辩论。 有了适当的事实和信息，作者就必须说服读者，本文中的观察是正确的。 因此，牢记要包含在您的论文中的信息是完全真实的，这一点非常重要。 您还必须添加支持性示例，以帮助读者理解您陈述的事实背后的原因。 这是四种不同类型的论文。

美国Report代写如何打动老师

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Report写作大概是一个让留学生欲哭无泪的话题，特别是对于拖延症晚期的小伙伴们来说，ddl前3个小时大概是效率最高的，不会写的话也只能找美国report代写机构，不过本文中小编就给大家整理了一份万字箴言，帮助大家写出更好的美国论文。

美国Report代写如何打动老师

写学术文章Academic Writing是美国大学的重要组成部分，一是考察你对本课程学习，二是很看重学生自主学习Independent Study的程度和能力，三是你的学术能力，及杜绝剽窃和学术格式。

都说中国人和老外写东西不同，老外把好东西放在最开始，雅思找阅读答案80%的topic sentence都在第一二句，中国人把好东西放在箱子底下，找重点，一定要去最后的最后找，所以先忘记以前的思维定式吧。

怎样写出一篇打动美国老师的Report呢，首先我们先看一下

Report写作评分标准：

1.Whole Text：Task achievement

2.Structure&Argument：

Development of ideas/argument

Paragraph structure and coherence

3.Academic Conventions：

Acknowledgement of sources

In-text citations

Reference list

4.Use of Sources：

Understanding of sources

Selection of sources

5.Cohesion：

Range&Accuracy

6.Grammar：

Range&Accuracy

7.Lexis/Vocabulary：

Lexical Range&accuracy

Discipline-related language

Use of language

老师改完你的draft以后会发给你一个表格，每一栏会把你得分的区间高光。

美国打分不像国内是满分制100分，而是百分数，分级情况40%及格，40-50%中等，50-60%良好，60-70%优秀，70%以上是excellent。关于这个评分，不同学校，不同专业要求，不同老师喜好，老师打的分可能要写差别，有些老师高些，有些老师严些，本科和研究生好像也是有点区别的。但是70%以上确实是很好的，用我一个老师说的话，一个年级的平均分大概在50-58%之间，出现75%甚至80%甚至90%以上的一定要有第2个老师打分确认。

根据这个表格和老师的comment来修改和完成Report，最终分数也会有一个这样的表格高光每一栏，如果对分数有疑问可以发邮件问老师，根据评分标准，每个评分标准得分综合为你的最后总分。

Report写作格式要求

·Double-Spacing:Your text should be double-spaced.有时候要求1.5倍行距，老师会说

·Font:Arial

·Font Size:Titles-14 point/Main Body Text-12 point(Use the same font size and font style throughout your assignment.)

·Page Numbers for Report:Each page should be numbered at the bottom on the right

·Reference List for Report:At the end of your Report put the sub-heading‘References’.List in alphabetical order all of the materials you have referred to in your Report

·Cover Page for Report:You should include a front cover page for your assignment.The Language Centre’s cover page is on the VLE in the assessment folder

Report写作选题和题纲

关于选题，因为老师会给一些题目范围，可以从中选择自己比较了解的写，不过在写的过程中碰到无法解决的问题，不妨换个题目重新开始，不用一条路走到黑。

确定题目以后，需要写个题纲理清思路，大致分配一下各部分的字数，下面是一个关于food security的sample.

Report outline

Introduction

-Context–why is this topic important?

-Definition of key terms:food security,developing countries,developed countries

-Overview of the Report structure

-Your position/stance/view

Main body 1

Factor 1 Not-for-profit regulatory systems

Definition

Developing countries-examples

Developed countries-examples

Similarities/differences

Factor 2(as factor 1)

Factor 3(as factor 1)

Factor 4(as factor 1)

Main body 2

Section 1:Developing countries–comparedifferent factors

Section 2:Developed countries–comparedifferent factors

这个plan比较简单，可以按自己的文章结构加东西变得更详细，写完plan就可以收集材料写draft了。用的最多的就是Google学术和学校图书馆网站，当然也可以在图书馆看纸质的书。

Report写作中的Referencing

首先，严格的学术论文不能出现I think,in my opinion,my points,we,us，等等体现自己主观观点的词语和观点，因为我们作为学生毕竟不是一个领域的专家，还不能够在这种学生作业中出现自己观点，尤其作为主观点讨论。如果确实有自己的观点，就要拿捏分寸，放得位置(通常临结尾)，说的分量，怎么说，个人建议，千万不要又说自己的观点，又很傻的用I think等明显不专业的词语。

除非论文的要求里有结合your own experience来谈。

再说简单的，也是中国学生初到美国最为不习惯而又要最为学会的——引用Referencing

Report写作常用引用格式

间接引用

·It is noted(Lucy,2000;Lily，2001)that..括号内作者姓Family name，作品年代

·Lucy(2000)has said that··作者说，作者姓，紧接着作品年代

·如果是两个作者Lucy and Lily(2000)have argue that···

·如果是多个作者Lucy et al.(2000)suggested that··通常情况如果作者过世，用过去时动词，否则不用

·如果没有确切的作者，作者姓名用文章所在单位，比如BBC，比如某书的名字xxx(2000)defines··

·如果没有年代，则括号(no date)

特别特别强调和注意：区分直接引用!!

上述省略号内的内容是你用自己的话复述作者的观点，你可以总结，你可以用你的理解重新拆分句子结构重新组织语言表达作者的写的内容，这是间接引用。如果你是直接一次不差的引用，而是直接引用，及copy，则·Lucy(2000,p8)explains that‘···’.引用里面是你直接抄的内容，括号内要注明这段内容的在书籍里面的位置，即页数即可。

注意哦：写好的文章会传到论文检测系统，文章里超过20%内容直接copy，你的文章就被视为剽窃，老师都不会看你的文章，直接重写，或者说严重，直接0分处理了。另外就是再次强调，用了别人的观点，一定要说是谁的，什么时候的，不写清楚，也是种剽窃，而老师打分时，这部分通常和这语言分占到20%。

Referencing的另一大头——Reference即引用文献清单(有些课程要求是参考文献Bibliography，两者差别，Reference清单内容全是文中所用内容的出处，而参考文献是包括你看过的所有资料，即便没有在文中使用过。到底用Reference还是Bibliography根据老师要求而定)。

引用格式包括这个Reference的书写有不止一个版本，我们用的是一个叫哈佛系统的Reference书写格式。不同引用格式在作者名字，还有些标点，字体格式上有一定的出入。注意作者名字，字体，年代，文章名字，来自书的名字，报刊名字。

Report写作中的Critical thinking

再说一下Critical thinking，这是说看待一个问题，应该从不同人，不同角度去看，事情并非总是非一即二的二元论。

The following questions may be usefully asked about any text you are reading:

Purpose and background

Why are you reading this text? What is your purpose?

What type of text is it: research report, Report, textbook, book review?

What do you know about the subject of the text?

What else has been written on the subject of the text?

What controversies exist in this area?How does this text fit in?

The author and the text

Who is the author? What do you know about the author? What authority does the author have?

Who is the intended audience?

What is the author’s purpose? Why has the text been written?

What is the source of the text? Is it reputable? Who is the publisher? What reputation do they have?

What is the date of publication? Is it appropriate for the argument?

What is the writer’s attitude towards the topic?

What conclusions are drawn?

Evidence used

Is there a clear distinction between fact and opinion?

Is evidence used to support arguments? How good is the evidence? Are all the points supported?

In an experimental study, was the sample size adequate and are the statistics reliable?

Are there any unsupported points? Are they well-known facts or generally accepted opinions?

How does the writer use other texts and other people’s ideas?

Are the writer’s conclusions reasonable in the light of the evidence presented?

How do the conclusions relate to other similar research?

Assumptions made

What assumptions has the writer made? Are they valid?

What beliefs or values does the writer hold? Are they explicit?

Look at the language that is used,e.g.active/passive verbs,nominalisations,pronouns,ergative verbs,articles,etc.

Look for emphatic words such as it is obvious, definitely and of course.

Look for hedges: possible, might, perhaps.

Look for emotional arguments,use of maximisers:completely,absolutely,entirely,or minimisers:only,just,hardly,simply,merely.

How else could the text have been written?

能想完这些问题，再也不用担心自己没有Critical thinking啦~~

在阅读相关领域的书籍文献后，有些疑问被解答，有些思路变清晰，有些点子被激发，有些观点被完善，有些想法被批判，总之，如果对自己喜欢课程感兴趣，对题目感兴趣，阅读这些相关领域的文献是很快乐过程。

再有，完成这类作业，也是一个全方位的锻炼吧，有目标，比如明确题目，明确评分要求，知道要写什么，用什么关键词去找文献，进而是要静得下心来阅读足够量的文献，通常3000字左右的文献，要完成较为出色，至少要15个references以上吧，最少最少不能少过10个，剩下的就是你的introduction，main body，conclusion各个部分字数分布，内容安排都需要考虑，写完后格式，语法，用词，调整也是不能少的，作为留学生，proof reading必不可少，所以这个过程也是你自己时间安排，个人动机驱动等等的考验。

最后大家注意一下学校对晚交论文的惩罚，实在因为生病要晚交要申请的哦~

Late Penalties

University rules on penalties for late submission of coursework require 5 full marks(on the 20-90 scale)to be deducted for every period of 24 hours or part there of(including weekends)that passes after the date of required submission. This means that work submitted within 24 hours of the deadline is deducted 5 marks;work submitted between 24 and 48 hours late is deducted 10 marks,and so on.

Extension Requests

If extenuating circumstances prevent you from submitting coursework by the deadline you must apply for an extension.Deadline extensions for your assessments are normally only given in advance and in cases of genuine medical or similarly serious reasons.

字数没达到或者超过太多也不行的~

Penalties for exceeding the required word count

If the length of the assignment exceeds the required word count by more than 10%, the mark awarded for the workers affected will be reduced by 5 marks. The word count excludes bibliography and footnotes unless specific guidance is provided otherwise.No penalty applies to work of insufficient length(the assessor will make a judgment on the marking scale of the extent to which short submissions addressed the task set).

重复的太多就视为抄袭，所以间接引用一定要记得用自己的话rephrase~

Declaration of Academic Integrity and Plagiarism

By signing the declaration of academic integrity, you confirm that the work being submitted is entirely your own. Presenting someone else’s work as your own is viewed by the University plagiarism and is taken very seriously. The penalties imposed can vary from receiving a mark of zero(on the 0-100 scale)or 20(on the 20–90 scale)for a piece of work to exclusion from the University.

以上说了这么多大家都知道怎么写Report才能打动老师了吗?对于没有学术写作基础的小伙伴们不知道如何写Report的话，可以找美国Report代写机构为您代写，如果大家自己已经写好了可以交给我们帮您精修润色哦，双重审议修改模式，确保您的Report不会再有fragment错误;100%按时交稿，确保ddl之前为您完美解决;100%原创保证，每一份稿件都有我们的写作团队亲力亲为，并且赠送Turnitin原创检测报告，安全无忧，赶紧联系网站客服提交吧~

本文关键词：美国Report代写

留学生Essay代写：如何独创自我表达方式？

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留学生Essay代写：如何独创自我表达方式？

The Importance of You 知道自己的重要

Academia celebrates the great body of knowledge that has been accumulated through the centuries. A scholar’s twin mission is to recognize and access all of that knowledge—and to add to it. This is a grand work that can overwhelm a new scholar, who quite naturally is awed by the work of the many great academicians who preceded him. Consequently, some academic writers try to imitate the best of the writing styles they discover in their research. While emulating greatness is good, subverting one’s own identity in the process is not. You should write as you.

学术界庞大的整体知识，是基于数百年来的累积。每位学者都有两项使命，一项是了解、运用学术知识，另一项是继续累积新的知识。新手学者对第二项使命可能力有未逮，因为学术前辈留下的许多巨作自然令人感到仰之弥高。因此，写作学术文章时，有些人会模仿研究中发现最出色的写作风格。仿效杰作固然不错，写作时却不该放弃个人独到之处。你应该用自己的表达方式写作。

Why is this desirable? For one thing, you may be the next great academic writer, but the world will never know it if you don’t write as yourself! Recognizing greatness that emerged in the past does not preclude introducing greatness in the present. Nothing in the academic tradition requires today’s thinkers and writers to be obeisant to yesterday’s. Quite the opposite. Today’s scholars are expected to be stimulated by scholars of the past. As one of today’s scholars, you should use all of your faculties—including your writing intelligence—and become a bridge to the future.

为什么要用自己的表达方式写作？首先，你可能是学术写作的下一个新星，但如果你不表现自我，没有人会发现你的出色之处。了解过去的成就，不代表现在不能创造成就。学术传统并未要求思想家或作者对前人恭顺服从；刚好相反，如今的学者应该受到过去前辈鼓舞驱策。如今你身为学者，应该竭力发挥所能，运用自己的写作技巧，成为通往未来的桥梁。

The fact is, if you imitate a favorite scholar-writer of yesteryear, you cannot do your best work. It is impossible to maximize your talent if a portion of it is left undeveloped. After all, it is your interests that lead you to an academic topic. Research progresses according to the values you place on the key elements of a paper. If you subsequently write in the style or voice of another person, the result will be an academic mish-mash because the writing is not congruent with the thinking behind it. A muddle results. You cannot effectively divorce yourself from your writing.

实际上，如果你一味模仿喜欢的学术前辈，就无法写出最好的作品。如果有些才华受到压抑，你就无法尽情发挥。毕竟，你是基于自己的兴趣钻研某个学术主题，并根据你自己重视的部分推动研究发展。如果你之后却用另一个人的风格或表达方式写文章，结果可能只得到一篇学术杂烩。如果文章无法贴合背后的思想，结果就是一团混乱。人的思考想法很难与文字脱节。

In Search of the Genuine 找到自我

Scholars whose work generally is recognized as superior are confident people. They may be humble, but they are not awed by peers or predecessors. They have personal faith in the value of their own contributions to academic learning. In short, they believe in themselves. This self-esteem sustains them in their search for elusive truth or a critical source. It reassures them as they consider an approach to a subject or as they organize their material for coherent presentation. More to the point, it guides them as they express in their own words what they have discovered.

卓越的学者通常都是有自信的人。他们可能为人谦逊，但不会畏惧同侪或前辈，他们相信自己的贡献对学术知识有价值。简单来说，他们相信自己。自尊自重让他们能坚持下去，寻求难以捉摸的真理或重要的资料来源，并让他们在选择研究方法，或组织材料、有条有理地表达时，能更有信心。更重要的是，自尊自重引导他们用自己的话说明研究发现。

How do they peel away self-deception and self-doubt and come to value themselves as valuable academic writers? They test themselves and evaluate the tests. To wit, they introduce metaphors in papers and learn which ones work, and which ones detract. They try various word patterns and phrasing and study the results purely through a reader’s eyes. They use jargon in a fresh way to see if it invigorates a sentence or deadens it. In short, through trial and error, they develop a writing style that is individual and effective as an academic instrument. They develop a voice.

他们怎么避免蒙骗或怀疑自己，最后看重自己的学术文章？答案是藉由一再测试，并评估测试结果。也就是说，他们会在论文中使用譬喻，了解哪些譬喻有用，哪些有害。他们尝试各种遣词用字与表达，并完全从读者的角度出发，探讨结果是否理想。他们以创新的方法运用术语，看句子是否更有活力，还是变得死气沉沉。简言之，他们反覆试验，发展出个人独特、有力的写作风格，作为学术工具──他们发展出自己的表达方式。

Some of this development of an authentic writing voice is accomplished privately. But the ultimate test comes when a paper is submitted to an assigning professor. Besides commenting on topic and treatment, a professor evaluates the writing, and a self-assured writer learns from each evaluation. He may adjust his writing to accommodate criticisms. He will come to see which criticisms are valid and which are subjective and, therefore, less valid. After a few submitted papers, a writer will hit his stride and find his voice, his writing style, and perhaps his vocation.

虽然有些人是靠自己发展出独特的表达方式，但论文交给教授后，才是最终的测试。教授除了针对主题与处理给予建议，也会对写作良莠评价。有自信的作者能从每则评价中学习，也许会根据批评调整文章，并评估哪些评价有道理，哪些较主观而不具参考价值。交过几篇论文后，作者就能大步前进，找到自己的表达方式、自己的写作风格、甚至找到自己的志业。

Putting it to Work 诀窍三：实践精进

Finding your voice is not just finding a writing identity. It is finding effective academic expression in terms that come naturally to you. This is important. Too often, writers who try to write outside themselves in the style of another academician encounter mental blocks. They get stuck and can’t proceed. Writers who have developed an individual voice navigate around these obstacles more easily because their thinking and writing are in harmony. While this advantage sometimes is underappreciated, writers who find their own voice know the difference.

寻找自己的表达方式不只是发展个人写作特色，而是在写学术文章时，用你自然想到的词句，让表达更简洁有力。这一点很重要，常有人想以其他学者的风格写作，结果妨碍了思考，让自己困在原地无法继续。如果能发展出自己的表达方式，代表思考与写作风格能一致，如此就比较容易越过障碍。有些人无法了解其中的好处，但找到自己表达方式的人就知道箇中分别。

Whatever voice you have discovered as your own, continue to refine it as your academic career advances. If your voice is didactic—that is, instructive in tone and delivery—help it grow to where you smoothly lead your readers to a conclusion rather than harangue them. If it is vigorous in tone, make sure you don’t wear out your readers with uncontrolled energy. If it is vibrant in its language, guard against overpowering readers with too much imagery and color. Above all, keep your voice active, direct and purposeful. A passive voice will put a reader to sleep every time.

无论你发现自己属于哪一种表达方式，记得在学术生涯中不断精进表达。如果你的表达属于教导式，也就是语调说法是在指导人怎么做，要加强表达，将读者自然导向结论，而不流于冗长的说教。如果你语调铿锵有力，切记不要过分热切，让人读到疲乏。如果你的语言生动活泼，小心别使用过多意象与色彩，让人读到招架不住。最重要的是，表达方式要积极、直接、言之有物，消极被动的表达肯定会让人读到睡着。

A personal style of writing is the final piece in a well-organized, thoroughly researched and carefully cited paper. Academic writing is, of course, first “academic” and secondarily “writing.” In other words, a paper’s content, organization, citations , and originality constitute the critical mass in determining its success. Yet writing carries the biggest burden. It transcends all the rest. Writing that is effective and identifiably yours can partly mask a paper’s shortcomings in structure and sourcing, but only partly. Never rely on an authentic voice to sell a poor paper.

一篇论文如果结构严谨、研究透澈、引用清楚，再运用个人独特的表达方式，就能画龙点睛。学术写作首要自然还是「学术」，其次才是「写作」。换言之，一篇论文的内容、架构、引用、原创性最重要，决定了论文成败。不过写作凌驾其他部分，肩负表达文章主旨的大任。如果写作清楚准确，并有你自己独有的表达方式，可以掩盖论文结构与引用资料的部分缺点，但也只是部份而已。千万别想靠独创的表达方式来掩盖论文的拙劣。

留学生Due来临之前如何快速写好作业？

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Essay在英国留学生中就是一个这么可怕的存在！而且同学们除了写论文之外，还有很多其他的要做：比如要考试，有quiz，小组作业，兼职工作等等。所以难免会出现把Essay拖到Due前几天写的情况，小伙伴们不要觉得这是一件很头疼的事情！今天小编教大家几招怎么可以在deadline来临前也临危不乱的写好一篇essay！

1制定一个计划 开始一篇Essay之前，首先要做的是列一个关于Essay写作的计划。先定好一个话题，根据这个话题延伸出一些关键点，列出一个大纲。这样的一个简单步骤可以让你的Essay有条不紊的进行，按照计划来写，会比直接打开电脑写了删，删了写，拿不定主意要好。如果不知道怎么确定Essay写作大纲，可以参考：Exam Essay Outline写作5个步骤

2坚持计划 如果这篇essay是在3天后交的，那么要遵守计划上面写的什么时间完成什么部分，不要想着这个部分有点难，我先写一点之后再改。这样的想法是不可行的，因为本来时间就很紧迫，之后没有宽裕的时间来重新修改了，所以要严格按照计划来进行。

3细心谨慎 在时间压力下完成的写作，可能会比平常犯更多的错误，这就意味着在进行论文写作的时候要再三的检查，避免出现大的差错。那如果写到一半有了更好的想法，建议要判断这个想法是不是值得取代现在辛苦劳动的成果呀！

4适当休息 如果写到一半没有思路的话，可以转一下注意力，让大脑得到一个短时间的放松在进行工作会有效率很多。比如，可以去散步半个小时，闭上眼睛休息5分钟等。

5最后检查 有条件的同学最好不要写完论文之后马上提交。如果写好之后，时间充裕的话，可以睡上几个小时等自己精神完全充沛后，在进行论文的最后一次检查，这样可能会发现之前一些没有注意到的错误。 不过希望同学们还是尽量不要赶在deadline之前写essay啊！如果真的发生了这种情况，欢迎选择Essay代写服务，高分通过保障，100%原创保证，安全可靠零风险，完美售后有保障，欢迎咨询网站客服。！

留学生作业Assignment正文内注释有什么用?

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在Assignment写作过程中，很多人会认为正文注释没有什么实际性作用，顶多就是标出自己某个引用来源而已，其实不然。只要利用得当，正文中的注释实际上是能够让作者最大程度利用字数限制的好帮手，这也是我们为客户代写Assignment时惯用的方法。在今天的文章里，会向大家介绍一些非常实用的正文内注释的使用方法。需要留学生论文代写吗？

　1、用注释代替部分正文

很多时候我们会在写Assignment的研究准备过程中读很多文献，但是在真正写作的过程中，只有其中较少的一部分才是真正对于我们的正文写作有重要逻辑意义的。假如有一些文献我们并不能加入正文的写作当中，但是又和我们的整体论述有比较明显的相关性的话，不妨把它们加到某一论点的注释当中去。这样既不会影响Assignment整体的流畅度，又能够体现出来作者研究的全面性和论述的严谨性。

需要注意，注释内容不要过多。平均下来在一页上，注释部分所占面积一定不要超过正文段落五分之一。之所以这么做的原因是注释部分一般也会算在正文字数之内，假如注释过多，留给正文的论述空间就会大大受限。

　2、提出一些相关思考

很多时候我们在阅读文献的过程中会产生一些和主题相关的思考，或者是对一些现有研究的批判，实际上有助于我们从其他的角度考量文章探讨的主要问题。但是为了文章整体观点和逻辑的一致性，不能够直接加入正文当中。这样的情况下，不妨把自己这样的思考放在注释部分当中，也能够刺激读者作出更全面的思考。

一些常用的句式包括：I believe xxx’s definition of … can be specified according to its application in different groups…; xxx’s discussion of …, though helpful, lacks some important subtlety.

　3、加入一些推荐读物

一篇文章能够用到的secondary sources是有限的，在这种情况下，可以在注释当中包含一些相关的读物，有助于读者更好地了解某一方面的整体研究。一般来说，这些读物会是对于某一领域的纲领性介绍，或是对于某类研究有着关键性意义，读者对于它们的了解会使得他们对于本篇论文有更清晰的认知。常见的说法如：for a general introduction to …, see sb’s work xxx; it should be helpful to refer to xxx for more information on xxx; for those who wish to know more about xxx, xxx provides an important case study. 注意，这时不用加入该引用文本的细节，只要点出名字和研究主题即可。

paper代写：如何使用从属连接句型？

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什么是从属连接句型？

了解从属连接句型可帮助您写出复杂的句子，使段落句型更多元，同时避免写出零散的片段短句。从属连接句型能在概念间创造不对等的强调，一方面用独立子句强调主要概念，另一方面将次要概念放入从属子句。从属子句通常以从属连接词或从属字开头。需要代写？

从属连接词

对比：although, even though, while（虽然）

程度：inasmuch as, insofar as, to the extent that（在……范围内）

因果：because, since, as（因为）

时间：when（当……的时候）, whenever（无论何时）, while（当……时）, once（一旦）, before（在……之前）, after（在……之后）, since（自从） , until（直到）, as long as（长达）, as soon as（一……就）

条件：if（若）, when（当……的时候）, provided that（假若）, in case（假使）, assuming that（假定）, as long as（只要）

地方：where（在……哪里）, wherever（无论何处）

否定条件：unless（除非）

选择条件：whether or not（是……或不是）

从字义上大概可看出，从属连接句型是用来创造次于主要独立子句的从属子句；在这类句型中，独立子句强调主要概念，次要概念则放在从属子句中。至于选择强调哪一个子句则视作者原意决定，无论句中哪一个概念转为从属子句均会改变句子的意思。请注意以下例句的句意变化：

  • As I continued to revise my paper, my points became clearer.
  • Although my points became clearer, I continued to revise my paper.

在第一句里，「作者论文要点的清晰度」是重点，第二句强调的则是「作者继续修改论文」。若想将句子重点摆在「修改论文」，则需将「论文要点清晰度」设为从属子句，反之则把「继续修改论文」设为从属子句。从属子句和主要子句以逗号作区隔，单一从属字句仅是句子片段，并非完整句。例如，Although my points became clearer 便不是一个完整句。

从属连接词

从属子句常用来表达次要概念，且以从属连接词作为开头。

以下是几个从属连接词的例子：

合并独立子句和从属子句的范例：

  • Even though I am scared of sailing, I am taking a boat to the Penghu Islands.
  • Since I am graduating next month, I need to start looking for a job.
  • Whereas my sister’s favorite subject is Chemistry, I prefer English.
  • Xiao’s essay had many grammatical errors because he did not proofread it.

请注意，虽然以because 开头的从属子句结束时要加逗号，但若是在句中，because前面则不可加逗号。

例如：

  • Because I did not study , I failed the test.
  • I failed the test because I did not study.

现在请检视您的论文。您能指出哪些句子包含从属子句吗？这些子句的开头是从属连接词吗？请先专心修改一个段落，试试看用从属连接词连接从属子句与独立子句。但是，请避免将所有句子都改成从属连接句型。另外，试着将有些从属子句放在句头，有些放在句尾，为避免句型单调而使读者失去兴趣，句子的结构要有变化。

透过概念的从属化使句子有重心

假设一个句子内包含两个不同概念，在比较过后可将较不重要的概念转为从属子句。一个具备主要和次要概念的句子可作为良好的论文陈述基础，因为这样的句子能暗示论文的重点并透露观点背后的推论过程。将某些概念转为从属子句也有助于加强句子和段落间转折的流畅性。

假设您要合并这两个概念：

Fewer and fewer fish are left in the ocean surrounding Taiwan. An increasing number of fishermen fish during the bleak winter months.

您可将句子合并来强调「渔夫越来越多」（主要概念）：

Increasing numbers of fishermen fish during the bleak winter months, so fewer and fewer fish are left in the ocean surrounding Taiwan.

您也可以在合并句子时，将「鱼越来越少」的事实作为主要概念：

Fewer and fewer fish are left in the ocean surrounding Taiwan because an increasing number of fishermen fish during the bleak winter months.

在这两个例子中，主要概念都可独立作为一个完整句，而从属概念以从属连接词so 和because 开头，暗示了句子接下来的资讯较不重要。

美国paper代写 Intention和Intent有什么区别？

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有同学说：“我注意到在修改我的论文时，几次将intent改成intention。能否谈谈这两个字的差异，特别是在学术写作时有什么差别？”了解一下代写

在大部分的句子中，intention（意向）和intent（意图）是可以交替使用的。但在某些情况下，这两个字的意思仍有细微的差异。

Intention和intent这两个字都暗示想要执行某项预期行动的决心与态度。Intention通常是指「心中想做或想实现的事」，有时甚至表示，该项行动可能不会实现或没被执行。举例来说，若发话者的句子开头是「I had every intention of…」，那么无论句子后面接的是什么，听者都已经明白后续内容的主旨与态度，即发话者心中想要完成却尚未实现的某事。

相较之下，intent代表集中意志、动机积极的状况下来实现某项预期行动的心理状态。举例来说，「They were rushing upon the old peasant with no very merciful intent .」。换言之，intent通常进一步表示，某项预期行动已经实现或将要被执行。正因如此，intent才会在以下这类句子中出现：「He who wounds with intent to kill … shall be tried as if he had succeeded.」（伤害他人并意图致死者……将视为谋杀进行审判。 ）因此，现今intent通常出现在法律用语中，大家也完全了解intent在这类语境下的意涵。

此外，另一项差异为intention是可数名词，但intent则是不可数名词。换言之，一个人针对某项预期行动可能有一长串的intentions，例如：对下周的规划有什么意向？但是对于该项行动，一个人通常只会有一种心理状态，那就是intent。

综上所述，intention通常只表示达成某事的野心，但intent指的是除了有野心之外还付诸行动来实际达成那件事。这两个单字经常会连接不同的介系词，由此可窥知其中差异：intention后面经常接to（相关概念为「to -do list」待办清单）或of；而intent连接的介系词为on或upon。

有时intent和intention可以应用在同一情况下，例如：某人可能一直有intention要戒掉赌博，但同时意志坚定，展现想要赚钱的intent。

在医学脉络中，有「intent-to-treat analysis」和「intention-to-treat analysis」，两者皆译为治疗意向分析法，此专有名词的意思是指研究结果分析应包含原先列入研究之所有对象之结果，不论其最后是否背离原始之分组治疗模式，这些背离的个案仍可能会影响各组之结果，但此种方式保留了随机取样之精神，且其结果较可能代表在原始设计情况下，病人接受某种治疗之真正的效度。然而，考量到intent的负面含意，「intention-to-treat」可能更加适合且贴切。

以下列出intention和intent的使用范例，供各位参考：

Intention

  • I went to the bank with the intention of opening a bank account, but I forgot to take my passport, so I couldn’t even do that.
  • He announced his intention to marry.
  • It was not my intention to hurt your feelings.
  • I had every intention to pay my bills yesterday.

Intent

  • He was carrying a gun with intent to commit a bank robbery.
  • …the clear intent of the court’s ruling…
  • Moscow’s intent is to exploit the riches and technology of the West.
  • The prosecutor needs to demonstrate criminal intent .
  • She was intent on becoming an actress, so she went to drama school even though it was against her parents’ wishes.